Développer l'envie d'apprendre

La maison des enfants est conçue pour les enfants de 3 à 6 ans, c'est l'occasion de nourrir son développement individuel dans le cadre d'un groupe. Le résultat? Confiance en soi, joie et un désir d'apprendre tout au long de la vie.

Environnement soigné

L'enseignant soigne avec précaution l'environnement dans lequel votre enfant travaille pour se perfectionner. Nos enseignants mettent un soin extrême et une attention aux détails dans la salle de classe avec des étagères basses, de belles œuvres d'art, des livres et des objets culturels d'intérêt pour piquer l'intérêt de votre enfant et stimuler ses sens. Les enfants réagissent en développant un sentiment d'appartenance à la classe et une volonté d'en prendre soin, approfondissant ainsi les liens de la communauté et leur quête d'apprendre.

Matériel dans la maison des enfants

L’enfant de moins de 6 ans est doté d'un merveilleux esprit absorbant et de sensibilités très fines, qui lui permettent d'acquérir certaines capacitées très facilement (en premier lieu, la marche et la parole, qu’il a déjà acquises avant son entrée à l’école, sans avoir eu besoin d’un professeur).

Un environnement calme et ordonné permet aux enfants d'apprendre à leur rythme, selon leurs propres capacités et dans une atmosphère non compétitive.

Dans la classe Montessori, l'enfant est libre de prendre tout le matériel qu’il peut utiliser, et il répétera de lui-même l’activité jusqu'à ce qu'un besoin interne soit satisfait. De cette manière il s'approprie un concept, une compétence ou une qualité que le matériel rend concret.

L'éducateur observe avec attention les progrès de chaque enfant, lui proposant si nécessaire de nouveaux centres d'intérêt et de challenge. Il laisse toujours à l'enfant la joie de l'accomplissement et de la découverte.

Vie pratique

Le matériel de vie pratique est attractif pour l’enfant car il lui permet d'imiter ce qu'il voit ses parents faire, avec des objets adaptés à sa taille et sa force : verser du riz d’un pot à un autre, verser de l’eau d’un pot à un autre pour finalement verser de l’eau d’une carafe à un verre, visser-dévisser. Ces activités fascinent les enfants et développent la coordination et la motricité fine, ainsi que les premiers pas vers l'autonomie.

Mathématiques

Le matériel de mathématiques est conçu ingénieusement pour révéler les concepts mathématiques par des manipulations, cubes, barres numériques, de perles ou de figures géométriques.

Une grande importance est donnée à la géométrie.

Sensoriel

Le matériel sensoriel, est beau, en bois, de couleurs, il attire l’enfant qui va utiliser ses sens pour percevoir une caractéristique. Ce matériel permet à l'enfant de distinguer les formes, les tailles, les couleurs, les sons, le poids, les matières, puis ensuite de les classer en faisant des mises en pairs ou des gradations et finalement de passer à l'abstraction.

Langage

L'enfant en maternelle adore les mots et il est très occupé à absorber constamment le langage. L'enrichissement du vocabulaire, la poésie, la lecture d'histoires font partie du quotidien de l'enfant. Le jeune enfant apprend avec délice à décomposer les sons qui composent les mots, à reconnaitre les symboles de chaque son. L'acquisition de l'écriture et de la lecture se fait uniquement dans la joie de la découverte.